Kelly-Ann Allen Ph.D.
Kelly-Ann Allen, Ph. D.,FAPS, este profesor asociat și psiholog educațional și de dezvoltare la Universitatea Monash, membru al Colegiul Psihologilor din Educație și Dezvoltare și membru principal onorific al Universității din Melbourne. Cu peste 10 ani de experiență ca psiholog școlar, ea își combină în prezent experiența ca practician. cu interesele ei de cercetare academică de apartenență, în special sentimentul de apartenență academic și organizațional setări.
Activitatea de bază a Dr. Allen este un răspuns direct la declinul global raportat pe scară largă a apartenenței, în special pentru studenți. Cercetarea ei urmărește deteriorarea în continuare a apartenenței în urma COVID-19 și asocierile sale puternice cu bolile mintale (atât în adolescență, cât și la vârsta adultă), bunăstarea și rezultatele academice, demonstrând că apartenența este o problemă importantă pentru abordare. Cu studiul apartenenței de bază la prioritățile de cercetare ale Dr. Allen, proiectele ei au construit o înțelegere conceptuală și empirică a ceea ce înseamnă apartenența.
Interesul dr. Allen pentru apartenență a determinat-o să creeze și să editeze peste 200 de publicații academice, inclusiv cea premiată Psihologia apartenenței (Routledge) și Stimularea apartenenței la școală la adolescenți: intervenții pentru profesori și profesioniști în sănătate mintală (Routledge). O politică de acces deschis privind apartenența la școală (pentru descărcare gratuită) este disponibilă în cea mai recentă carte, Construirea de școli mai bune cu o politică bazată pe dovezi: politică adaptabilă pentru profesori și lideri de școală.
Misiunea doctorului Allen este de a semnala și de a accentua importanța apartenenței la viața de zi cu zi și de a îmbunătăți înțelegeți mecanica modului în care poate fi îmbunătățită pe parcursul vieții, în special în educație contexte. Munca ei se bazează pe nevoia de a aparține ca un motor puternic al motivației și un pilon fundamental al sănătății fizice și mentale bune. Într-o lume cu rate în creștere de singurătate și izolare socială, o înțelegere cuprinzătoare a apartenenței nu a fost niciodată mai importantă.
Acest articol explorează rolul esențial al apartenenței în mediile educaționale, cu accent pe părțile interesate adesea trecute cu vederea - părinții.
Cercetătorii de apartenență vă vor spune că apartenența este o nevoie umană fundamentală, dar cum menținem apartenența în mediul academic când respingerea și critica sunt acerbe?
Relația dintre mâncare și apartenență este complexă, ceea ce ne face să ne întrebăm dacă ritualurile și tradițiile care înconjoară mâncarea sunt mai importante decât mâncarea în sine.
Fiecare educator știe că sentimentul de apartenență este important, dar adevărata amploare a beneficiilor poate fi greu de surprins. Iată o privire asupra unora dintre ele.
Două dintre autoritățile de top din lume în acest domeniu clarifică ipotezele și tendințele de bază privind apartenența.
Fiecare școală ar trebui să aibă o politică de apartenență la școală. Concentrarea asupra acestor domenii cheie i-ar putea ajuta să înceapă.