Știința spune că ar trebui să scăpăm în sfârșit de școala medie

Gimnaziu. Este adesea amintit cu o ușoară zguduire și amintiri dureroase despre pubertate, accese, stânjeneală și ierarhii sociale. Adăugați peisajul modern al rețelelor de socializare, ceea ce face și mai ușor agresiunea, iar clasa a șasea până la a opta se poate simți ca o zonă de război. Dar, potrivit unui recent studiu publicat în Jurnalul american de cercetare în educație, ar putea exista o modalitate de a face lucrurile un pic mai bune pentru adolescenții pre- și tineri: Scapă de școala medie 6-8.

Nu, asta nu înseamnă că copiii trebuie să sară cu totul ritul trist de trecere. În schimb, cercetătorii de la Universitatea New York și Universitatea Syracuse au descoperit că studenții se descurcă mai bine atunci când frecventează doar o școală de la grădiniță până în clasa a opta (K-8).

Cercetătorii au studiat 90.000 de studenți în peste 500 de școli publice din New York și au comparat elevii la școlile K-8, 6-8 și 6-12. Elevii de la școlile K-8 au fost mai fericiți, s-au luptat mai puțin cu bullyingul și s-au comportat mai bine decât copiii care au participat la școli 6-8 sau 6-12. De asemenea, au raportat că se simt mai în siguranță și parcă aparțin mai mult în școlile K-8, pe care le-au atribuit anchetatorii statutul lor de „câine de vârf” (adică, au fost studenții mai în vârstă care s-au simțit mai confortabili și mai familiari cu şcoală).

LEGATE DE: Cum să o ajutăm pe fiica dvs. să facă față fetelor medii

Ipoteza „câine de vârf / câine de jos” datează dintr-un studiu din 1978 care a găsit studenții care se aflau la capătul lor gama de clasă a școlii s-a simțit mai încrezătoare și mai puțin anonimă decât studenții care se aflau în clasele de jos la nivel înalt școli. Are sens: a fi mai în vârstă și a fi mai stabilit în școală îți oferă un sentiment de apartenență.

Datorită dimensiunii enorme a eșantionului, acest studiu a dovedit în continuare validitatea ipotezei „câinelui de vârf / câinelui de jos”, prin faptul că a exclus alți factori. De exemplu, cercetătorii au descoperit că chiar studenții care s-au transferat într-o școală K-8 încă la jumătatea anului a avut experiențe mai bune decât cei care au început la o școală de 6 - 8 ani, declarând că aceasta a fost „nouă” nefericire. Cercetătorii au avut, de asemenea, acces la înălțimea și greutatea studenților pe parcursul studiului de trei ani, așa că au putut demonstrați că faptul că este suficient de înalt pentru a se îmbina cu copiii mai mari nu a afectat în mod pozitiv experiența studentului „Câine de jos”.

LEGATE DE: Școala medie este științific cel mai rău

„Noi, de fapt, suntem primii care au descoperit că poziția ta în școală îți afectează experiențele, spre deosebire de alte explicații”, autorul studiului Michah W. Rothbart de la Universitatea Syracuse a spus NPR Ed.

Deci, ce înseamnă acest lucru pentru elevii noua, care se găsesc aproape întotdeauna în partea de jos a polului totem? „Cineva trebuie să fie fundal la un moment dat”, a adăugat Rothbart. „Aceasta este natura sistemului.” Cu toate acestea, până la 14 sau 15 ani, copiii sunt mai pregătiți pentru a face față statutului inferior. Hei, nimeni nu a spus niciodată că e adolescent era ușor.