11 Sfaturi ale cadrelor didactice despre cum să gestionați copiii

Sfatul: „Dacă doriți ca copiii să asculte, coborâți vocea în loc să o ridicați. Acest lucru obligă copiii să se concentreze. Șoptește: „Dacă mă auzi, atinge-ți nasul.” După puțin timp, toată lumea o face. ”
Mary Satchwell
Chicago
Încercați acasă: Aveți nevoie să strângeți o grămadă de copii de șase ani la o petrecere de naștere? Șoptește: „Dacă vrei tort, săriți pe un picior.” Saltul de buze este contagios.
Sfatul: „Dacă studenților nu le place o activitate, îmi scot cronometrul și le dau exact un minut să se plângă. Odată ce cronometrul va începe, este timpul să treci la treabă. "
Melissa Louise Page
Philadelphia
Încercați acasă: Nu puteți seta un cronometru de fiecare dată când copilul dvs. începe o propoziție cu „Nu vreau”. Dar permite un afișaj de 60 de secunde de-a dreptul de a te jigni despre hrănirea pisicii te-ar putea cumpăra fără dramă dupa amiaza.

Sfatul: „Copiii care nu scriu în pauzele școlare își pierd claritatea în momentul în care se întorc. Încurajează-i să scrie cel puțin o propoziție în fiecare zi. "
Claire Webb
Nashville
Încercați acasă: Dacă ai un scriitor reticent, ajută-o să acționeze ca un stilou de soi. Scrieți-vă note unul altuia, lăsându-le pe perne sau tapetate la oglinda din baie.
Sfatul: „Avem o zână de birou care verifică birourile copiilor în timp ce se află într-o altă clasă sau la intrare. Lasă autocolante sau un premiu dacă birourile lor sunt îngrijite. Nu știu niciodată când va apărea, așa că trebuie să fie organizate în orice moment. ”
Elizabeth Mazzurco
Paramus, New Jersey
Încercați acasă: Față-Ți-ai făcut patul, cineva?
Sfatul: „Pentru a-i determina pe elevi să se calmeze și să se reorienteze după prânz, am aprins luminile din clasă, ceea ce face trucul.”
Amber Koonce
Charleston, Carolina de Sud
Încercați acasă: Sunt copiii cu fir în seara asta? Încercați să luați cina până la lumina lumânărilor sau să ajungeți la comutatorul cu dimmer.
Sfatul: „Copiii sunt mai puțin susceptibili să se plângă dacă se simt sub control, așa că le ofer alegeri în care toate rezultatele sunt acceptabile pentru mine.”
Sara Lynne Schiwal
New York City
Încercați acasă: Ouă zdrobite sau cereale? Jambiere sau jeanși? Doar asigurați-vă că nu există atât de multe alegeri pentru a întârzia la școală, deoarece domnișoara Picky încă se dezbate.

Sfatul: „Copiii mici sunt adesea mai vizibili, mai degrabă decât elevii auditivi. Dacă doriți ca acestea să ridice jucării, etichetați rafturile cu numele obiectului și o imagine. "
Theresa McGee
Oakland Park, Illinois
Încercați acasă: Prindeți o imagine cu blocuri sau păpuși și fotografiați-o în partea din față a cutiei de depozitare unde aparțin acele lucruri. Sau dacă copilul tău adora să deseneze, fă-i să deseneze imagini cu jucăriile ei.
Sfatul: „Când podeaua este o mizerie după arte și meserii, îi provoc pe elevi să localizeze„ resturile magice ”, care ar putea fi orice, de la un creion roșu la o bucată de hârtie. Studenții aleargă la curățenie în speranța că vor fi aceia care vor ridica piesa magică. De asemenea, nimeni nu poate întreba „Este acesta?” În timpul procesului, deoarece atunci magia se uzează. Când podeaua este curată, anunț regele sau regina resturilor. ”
Susan Kuntz
Oakwood, Ohio
Încercați acasă: Uită-te la copii care se sperie să fie cel care găsește - și dă afară - un obiect magic în sala de joacă. Câștigătorul alege ce este pentru cină.
Sfatul: „Programează timpul băii pentru jucării. Am pus toate blocurile și jucăriile din plastic în găleți cu apă cu săpun și le „îmbăiem”. Face curățarea ușoară și distractivă. ”
Shellia Nash
Maryville, Tennessee
Încercați acasă: Vrea să continue jocul când timpul de baie se termină? Lasă-l! Ieșește copilul, intră în jucării (și poate apă nouă).
Sfatul: „Este de neprețuit să ai un copil să te privească atunci când îi spui ceva important. Voi spune chiar „Privește-mi gura, pentru că trebuie să spun ceva ce trebuie să auzi. Acest lucru îi ajută să acorde atenție.”
Barbara Porter
Jackson, Mississippi
Încercați-l acasă: Dacă „Privește-mă când vorbesc cu tine” cade pe urechile surde, devine creativ. Încercați, „Găsiți o pistru pe vârful nasului meu” sau „Să stăm și să ne punem capul în timp ce vorbim”.
Sfatul: „Pentru a păstra lucrurile pe o notă pozitivă în clasă, păstrez un„ borcan de marmură ”pe biroul meu. Când studenții sunt liniștiți și sunt în sarcină, arunc o marmură în borcan fără să spun nimic - sunetul marmurilor este un mare atenționant. Odată ce borcanul este umplut, clasa noastră câștigă o petrecere cu floricele. "
Sinead Ochinero
San Jose, California
Încercați acasă: „Prinde-i” copiii tăi comportându-se bine mergând pe jos și așezând un autocolant pe mâini atunci când se joacă pașnic. Apoi mută autocolante proaspăt câștigate într-o diagramă tapetată la frigider. După ce au câștigat 20, spargeți înghețata.